Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Ученые выяснили, почему креационизм не прижился в России

Ученые пришли к выводу, что единые стандарты образования и священники помешали проникновению креационизма в российские школы
МОСКВА. Ученые из России и стран Запада пришли к выводу, что единые стандарты образования в России и православные священнослужители помешали проникновению креационистских учений в российские школы в той степени, в которой они присутствуют в школах Америки, говорится в статье, опубликованной в журнале Theory in Biosciences.

"Когда мы сравнили образовательные стандарты Калифорнии и Техаса, оказалось, что они значительно разнятся как по количеству часов, отведенных на изучение теории эволюции, так и по терминологии. Например, если в Калифорнии учащиеся должны принимать эволюцию как научный факт, в Техасе ученикам достаточно уметь объяснить видовое разнообразие в рамках дарвиновской теории", – рассказывает Георгий Левит из университета Йены (Германия) и Университета ИТМО в Санкт-Петербурге, чьи слова приводит пресс-служба университета.

В странах западного мира, и в особенности в США, часто возникают споры о том, как нужно преподавать биологию и теорию эволюции в школах и вообще нужно ли это делать. Существует достаточно большая группа религиозных активистов, считающих необходимым преподавание и альтернативных теорий эволюции и зарождения жизни.

Все эти идеи, называвшиеся в разные времена "креационизмом", "теорией разумного начала" или просто "альтернативной теорией эволюции", предполагают, что все живые существа на Земле были созданы сверхъестественными силами. Преподавание таких идей в школах вызывало недовольство среди многих ученых, и за последние годы в США было проведено несколько громких судебных процессов, где креационизм или запрещали, или разрешали.

Как подчеркивают критики креационизма, они не являются противниками религии и идеи существования Бога, а протестуют против того, чтобы креационизм преподавался и рассматривался как полноценная научная теория, поскольку его нельзя верифицировать и фальсифицировать, как остальные научные гипотезы и теории, в том числе учение Дарвина.

Левит и его коллеги проверили, как обстоит ситуация с распространением креационизма в российских школах и ВУЗах, контроль за работой которых со стороны государства заметно ослаб после распада Советского союза.

Россия, как рассказывают ученые, представляет в этом отношении огромный интерес по той причине, что за последние 100-125 лет роль религии в жизни общества радикально менялась — от доминирования православия в имперские времена, религиозного вакуума в СССР и полной "анархии" в 1990 годах.

Проанализировав и сравнив историю систем образования в эти эпохи в США и в России/СССР, ученые пришли к выводу, что креационизм фактически не прижился в нашей стране, несмотря на отсутствие барьеров для его распространения в 90 годы, создание Института креационизма в Москве и массовую печать креационистской литературы.

Причиной этого, как утверждают исследователи из ИТМО и их зарубежные коллеги, является не различия в уровне образования, технологического развития или экономики, а то, как устроены образовательные стандарты у нас и в США.

В России, в отличие от США, существует централизованная система управления образованием и единые образовательные стандарты, построенные на научном наследии Советского союза. Эти стандарты работают на общегосударственном, а не на региональном уровне, как в США, и поэтому они гораздо реже подвергаются нападкам со стороны сторонников креационизма. За последние 20 лет в России был подан всего один иск против преподавания эволюции в школах, и он провалился в суде.

В США подобные иски подаются регулярно и зачастую удовлетворяются на уровне штата. Наиболее часто с системой образования судятся евангеликане, а реже всего – буддисты, иудеи и индуисты. По мнению ученых, причина радикального настроя евангеликан в том, что они трактуют библию буквально. Традиционная же религия способна мирно сосуществовать с эволюционной теорией, оставаясь в стороне от прямого противопоставления научного и божественного.

Другой возможной причиной провала креационизма в России, как отмечают Левит и его коллеги, может быть то, что православные священники и православная церковь традиционно нейтрально относятся к теориям Дарвина и никогда централизованно не осуждали их, как это делали католические и протестантские священнослужители. К тому же первые сторонники теории эволюции в России редко вступали в конфликт с ними и не делали далеко идущих выводов по устройству Вселенной и месту религии в ней на базе выкладок Дарвина, концентрируясь не на борьбе с религией, а на науке.

Более того, как пишут ученые, главными противниками креационизма в России зачастую становятся не ученые, а влиятельные православные богословы, такие как протоиерей Кирилл Копейкин, проректор Духовной академии в Санкт-Петербурге, несогласные с буквальной трактовкой Библии, которую исповедуют креационисты и сторонники теорий "разумного начала". Поэтому в России, несмотря на отсутствие организаций, целенаправленно противостоящих креационизму, его распространение было минимальным за последние 20-25 лет, в отличие от США, где креационизм процветает

http://www.sedmitza.ru/text/7013840.html

Видеолекторий: 7 лекций Татьяны Черниговской о мозге и языке

Оригинал взят у matveychev_oleg в Видеолекторий: 7 лекций Татьяны Черниговской о мозге и языке
Подборка лекций и интервью одной из самых ярких представительниц российской когнитивной науки Татьяны Черниговской – профессора, доктора филологических и биологических наук, заведующей лабораторией когнитивных исследований СПБГУ и неутомимого популяризатора науки, одной из немногих, кто работает сегодня в междисциплинарной области когнитивистики — на пересечении лингвистики, психологии, искусственного интеллекта и нейронаук.

yuRkaFcr3N0

Все эти лекции прочитаны в разное время для разных аудиторий, но их объединяет одно – разговор о мозге, его способностях и загадках. Сразу стоит оговориться, что смотреть все лекции подряд вряд ли имеет смысл – многие примеры повторяются, делаются отсылки к одним и тем же источникам, потому что предмет разговора остаётся неизменным. Но каждое выступление посвящено конкретной проблеме – и именно через призму этой проблемы учёный рассказывает о мозге. Так что лучше выбрать лекции Татьяны Черниговской на самые интересные для вас темы и послушать именно их. Приятного просмотра и добро пожаловать в матрицу.

Collapse )

Приглашаем 23 февраля на XIX Сретенские в Москве

Оригинал взят у mka в Приглашаем 23 февраля на XIX Сретенские в Москве
Свято-Филаретовский православно-христианский институт
Пресс-релиз: XIX Сретенские чтения пройдут 23 февраля в Москве

СФИ проводит XIX ежегодную научную богословскую конференцию студентов, аспирантов и молодых преподавателей

Основная цель конференции — обсуждение фундаментальных и дискуссионных вопросов современного богословия и церковной истории, задач миссии и христианского свидетельства в современном мире, проблемных аспектов межрелигиозного диалога. С 2012 года Свято-Филаретовский институт проводит «Сретенские чтения» в сотрудничестве с Русской христианской гуманитарной академией (Санкт-Петербург).


Москва, 23 февраля 2013 года. Свято-Филаретовский православно-христианский институт проводит XIX ежегодную научную богословскую конференцию студентов, аспирантов и молодых преподавателей «Сретенские чтения»

В рамках конференции пройдет пленарное заседание и работа секций:
- миссиологии и катехетики;
- богословия;
- Священного писания и литургики;
- церковно-исторической;
- философии и гуманитарных наук;
- религиоведения.
Collapse )
О Свято-Филаретовском институте
Свято-Филаретовский православно-христианский институт — первое независимое высшее богословское учебное заведение, открытое в России в советское время. Год основания 1988. СФИ имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ, лицензию Отдела религиозного образования и катехизации Московского Патриархата и государственную аккредитацию, выдает дипломы государственного образца. Ежегодно в институте обучается более 500 студентов и слушателей, среди которых клирики и миряне Русской православной церкви. Основная образовательная программа института — бакалавриат по направлению «Теология». Также в СФИ действует программа дополнительного образования по религиоведению, двухгодичный богословский колледж и курсы повышения квалификации по основам православной культуры. Дополнительную информацию об институте можно найти на официальном сайте http://www.sfi.ru/

Контакт: press@sfi.ru